domingo, 24 de octubre de 2010

APLICACION D LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS AL CAPITULO III DEL LIBRO SOCIEDAD Y VIOLENCIA

CAPITULO 3
MODELOS DE SOCIALIZACION

DE CODIFICACION PRIMARIA:
Léxico:
Abordar: Acercarse a una persona, especialmente con cierto acoso, para hablar con ella.
Irradiación: Difundir, transmitir un mensaje.
Panóptico: construido de modo que pueda verse íntegra su parte interior desde un solo punto.
Posmodernidad: Movimiento cultural de la década de los ochenta desarrollado en algunos países europeos, caracterizado por la atención a las formas y la carencia de ideología y compromiso social.
Solipsista: Forma radical de subjetivismo según la cual solo existe o solo puede ser conocido el propio yo.
Mediatización: Dificultar, impedir o limitar la libertad de acción de una persona o institución.
Éxtasis: Estado del alma totalmente embargada por un intenso sentimiento de admiración, alegría.
Hegemonía: Supremacía que un estado o pueblo ejerce sobre otro.
Coetáneo: Que coincide en edad, plazo o tiempo con otro.
Opulencia: Abundancia o riqueza excesiva de bienes.
Hiato: Encuentro de dos vocales que se pronuncian en dos silabas distintas.


Radicación:
Metrópolis: Metro (grande), polis (pueblo).
Posmodernidad: Pos (antes), modernidad (racionalización).
Plusvalía: Plus (mayor), valía (valor).
Racionalización: Pensar, entender.
Macroeconomía: Macro (grande), economía (capital, poder).
Neologismo: Neo (nuevo), logismo (ciencia).


SINONIMIA
SINONIMOS:
—  Burocracia: Funcionario, administrativo oficial.
—  Simulador: Imaginario, controlador, actuación.
—  Tradicional: Antiguo, viejo.
—  Modelo: Estructura, proceso, mediatización.
—  Prospero: Ascenso, desarrollo, expansión.
—  Mutación: Cambio, transformación, hibridación.
—  Masas: Sociedad, masivo.
—  Fricción: Roce, resistencia, fuerza.
—  Homogeneidad: Igualdad.
—  Heterogéneo: Diferente, desigual.
—  Radical: Parámetros, reglas, conservador.
—  Abordar: Retener.
—  Invadir: Limitar, pervertir.


ANTONIMOS
—  Colectivo: Particular, individual.
—  Socialización: Privatizar
—  Abordar: Abandonar, desistir, eludir, evitar.
—  Automático: Voluntario, consciente, deliberado.
—  Anomica: Corporal, material.
—  Popular: Escogido, selecto.
—  Agresión: Defensa, ayuda.
—  Violencia: Dialogo pacifico.
—  Hibridación: Pureza, depuración.
—  Manipular: Abandonar, dejar.
—  Energía: Flaqueza, debilidad.
—  Realidad: Inexistencia, irrealidad.

DECODIFICACIÓN SECUNDARIA
CROMATIZACIÓN:
-          Mientras tanto
-          Por otra parte
-          De la misma manera
-          Solamente allí
-          O también
-          Ahora mucho
-          Ahora
-          Pero también
-          Es posible
-          Por lo tanto
Con estos conectores el autor nos incita a ubicarnos en una realidad donde los atropellos e injurias frente a una sociedad doblegada y adormecida por los diferentes medios de comunicación, está a un paso de una invasión y reproducción irreal. Por esto constituye en sus palabras un presente no muy alentador pero aun deja un rayo de esperanza frente a dicha situación.




 
INFERENCIA PREPOSICIONAL
-Los medios pertenecen a un modelo muy general de irradiación. Un centro irradia infinidad de mensajes simultáneamente sobre un colectivo. El modelo del encadenamiento se caracteriza por una circulación secuencial de los efectos en dicho colectivo (rumor, imitación, violencia). Mientras que el modelo de mediatización, se refiere a aquel mundo virtual en el cual los medios de comunicación nos quieren hacer vivir sin importar lo que pase.
-La arquitectura, la política, la economía, la educación, urbanismo son formas de socialización que acompaña la profunda mutación cultural.
-Un individuo con identidad fija, es corrompido por la sociedad y por los posibles contactos del encadenamiento social; de allí la epidemia respecto al rumor o violencia.
-La violencia ritual, se manifiesta dentro de un contexto simbólico, lo que lo hace aun más peligroso.
-Los modelos sociales constituyen apenas un Angulo, una perspectiva en cuanto al dinamismo de las formaciones sociales.
-Se observan mecanismos vitales de los grupos, estrategias que se utilizan en las diversas formaciones poblacionales cuyos dispositivos de modernidad son predeterminados.
-De la misma manera que el virus “aprende” a resistir las vacunas, las masas aprenden a jugar con las irradiaciones múltiples que reciben.
-Los medios de comunicación tienen gran influencia en el crecimiento de la violencia que está basado en una hibridación superada para mejorar su eficiencia.
-La coexistencia de los modelos del encadenamiento y de mediatización genera una gran fricción que asume socialmente características de violencia institucional o burocrática; la primera (televisión, red cibernautita) y la segunda (televisión, radio).
-La escasa oportunidad de salir adelante genera frustración y está reflejada en el comportamiento social.


MACROPROPOSICIONES
-Se emplea la relación entre masas y modernos medios de comunicación para aclarar aun más el impacto social que tienen dos modelos de socialización; el modelo del encadenamiento manipula todo aquello que puede influenciar de forma directa o indirecta a la sociedad, muestra a los tercermundistas estilos de vida irreales (telenovelas, películas) para que así su proceso de dominio y extensión siga su rumbo sin ningún tropiezo. El modelo de mediatización se refiere a lo real desde un punto de vista existencial; dicho concepto rompe con el limite existente entre lo real y lo imaginario así influenciando a la sociedad a que viva un sueño en donde el único beneficiario va a ser las grandes transnacionales e industrias.
-Las nuevas formas de comunicación “racionalización” son manipuladas de una u otra forma por los burócratas quienes modelan la información, de tal forma que esta se haga a favor de ellos para así ampliar la capacidad productiva y organizativa de trabajo.
-Los países del primer mundo manipulan todo aquello que pueda influenciar a los países tercermundistas; de allí su estabilidad económica y desarrollo frente a los demás; vemos como países viven de ofrecer necesidades vacías las cuales son compradas por dichos países así ampliando su pobreza no solamente económica sino intelectual.

TESIS
La fricción existencial originaria entre los modelos de socialización hace que poco a poco la coexistencia del orden natural decaiga, a tal punto de convertirse en títeres automatizados. El primer modelo del encadenamiento se caracteriza por una circulación secuencial de los efectos en la colectividad. Dicha terminología establece el real tradicional como generador de una sociedad popular o epidémica en las relaciones engendradas por el modelo de irradiación. El segundo modelo es el de la mediatización. También llamado “realidad virtual” presenta la realidad como intercambio de símbolos o una interacción movido por simulacros, redes o centros de conmutación, que provoca la autonomizarían de los lenguajes codificados y de sustancialita la referencia clásicas de lo real; este modelo rompe con el proceso natural existente entre lo real, así corrompiendo la sociedad con promesas falsas las cuales lo único que hacen es adormecer mas a la sociedad.
En general dichos modelos esclavizan a la sociedad no tienen excepción alguna de excluir a alguien, sino que sistematiza la vida como tal así frustrando la realidad que seguramente se manifestara en violencia.


LECTURA METATEXTUAL

El constante vaivén de la vida, nos obliga a implementar, mejorar y rediseñar modelos los cuales tras el paso del tiempo se vuelven obsoletos.
Dichos modelos deben ser independientes a la generación de desarrollo y modernidad este término difiere la relación existencial entre las masas y los modernos medios de comunicación. Este desarrollo social debe ir de la mano con la necesidad que se implemente. Creemos que los modelos de socialización que hoy subsisten, incorporan conceptos excluyentes, materiales y comerciales en donde de manera organizativa inmediatica las masas relacionan parcialmente la susceptibilidad del individuo por la presión social. De dichas fobias sociales las transnacionales o las microindustrias se valen para crear modelos sociables (véase encadenamiento con mediatización) en donde sin importar sus diferencias o igualdades frustran de una u otra manera el colectivo social.
Un modelo de socialización que podrían implementarse para todos el del libre albedrio a la hora de pensar, opinar y actuar frente a las decisiones tomadas por el estado; prácticamente consistiría en expresar libremente la forma de mover al mundo allí se trabajaría por un colectivo común en donde la captación de capital de capital seria a favor de todos y no de unos pocos como se viven en los modelos actuales


OPINION SOBRE LA PELICULA ´KOYAANISOATSI¨


 

KOYAANISOATSI

Es una película de muchos contrastes en donde paradójicamente el desarrollo va de la mano con la destrucción (contaminación). Es esplendoroso y mágico el poder admirar, conocer e interactuar las grandes maravillas de la naturaleza, ya que esta es el pulmón del mundo. Seguramente si reconociéramos el verdadero valor de nuestro ecosistema, nuestra mirada fría y egoísta cambiaria radicalmente. Es de suma importancia reconocer que así como la ciencia y tecnología han cambia el mundo para bien, también ha dado origen  ha grandes problemas (contaminación hambre exclusión, miseria) las cuales crecen de forma discriminada y amenazan con alterar el mundo tal cual lo conocemos.
Dicho, han creado mas cosas negativas q positiva llegando a tal punto de perder aquellas cosas que identifican.

Mi opinión como topógrafo es reducir el impacto ambiental que tenga las diferentes obras de infraestructura en el ambiente. También buscare métodos e implementos las cuales fueran menos contaminantes y destructoras. De igual forma buscaría la manera de que  sus diferentes proyectos no causaran daño alguno en el ambiente

TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS APLICADA AL CAPITULO II

FUERZA Y AGRESION         


 


CAPITULO II
FUERZA Y AGRACION

DECODIFICACION PRIMARIA:
LEXICO:
ARCAICO: Se dice del más antiguo de los dos períodos en que se divide la era  precámbrica.
Coerción: Presión ejercida sobre alguien para forzar su voluntad o su conducta.
Connotar: Conllevar, expresivo o apelativo.
EGO: Exceso de autoestima.
EPOPEYA: Poema narrativo extenso, de elevado estilo, acción grande y pública, personajes heroicos o de suma importancia, y en el cual interviene lo sobrenatural o maravilloso.
FUTILES: De poco aprecio o importante.
FRATIOS: Monomanía en que dominan las afecciones morales tristes.
HOLISTICO: Doctrina que propugna la concepción de cada realidad como un todo distinto de la suma de las partes que lo componen.
INCESTO: Relación carnal entre parientes dentro de los grados que está prohibido el matrimonio.
INTRASIGENCIA: Condición de quien no transige o no se presta a transigir
INHERENTE: Que por su naturaleza está de tal manera unido a algo, que no se puede separar de ello
NARCISMO: Hombre que cuida demasiado de su adorno y compostura, o se precia de galán y hermoso.
PLURIVALENTE: Que vale para muchas cosas.
PASTURA Pasto o hierba de que se alimentan los animales.
PUGILISTA: Perteneciente o relativo al boxeo.
PROLIFERAR: Reproducirse en formas similares
SUTIL: Agudo, perspicaz, ingenioso
VIRILES: Vidrio muy claro y transparente que se pone delante de algunas cosas para preservarlas o defenderlas, dejándolas patentes a la vista.
XENOFOBIA: Odio, repugnancia u hostilidad hacia los extranjeros.
DECODIFICACION PRIMARIA

CONSOLIDAR: fortalecer, afianzar, afirmar, asegurar, estabilizar, fijar, reafirmar, reforzar.
LIBERTADAD: independencia, emancipación, autonomía, licenciamiento, redención, permiso, libramiento, excarcelación, escape.
VIOLENCIA: fuerza, exceso, exabrupto, coacción, constreñimiento, crueldad, furor, intensidad, profanación, ferocidad, furia, agresión, ensañamiento, arrebato, brusquedad, acometividad, dureza
PERCIBIR: percibir, advertir, notar, observar, ver, distinguir, divisar, percatarse, reparar, oír, escuchar, oler, gustar, cobrar, ingresar, recaudar, recibir comprender, entender.
VENGANZA: desquite, represalia, revancha, resarcimiento, vendetta, desafío, ajuste, escarmiento, vindicta
ARCAICA: antiguo, anticuado, viejo, añejo, añoso, anciano, primitivo, veterano, tradicional, pasado, prehistórico.
CAMBIAR: canjear, intercambiar, permutar, innovar, renovar, distorsionar, diversificar, modificar,  marcharse, irse
RESISTENCIA: aguante, vigor, vitalidad, fuerza, energía, fortaleza, entereza, potencia
PODER: mando, poderío, dominio, autoridad, jurisdicción, potestad, preponderancia, supremacía.
COLECTIVO: común, general, global, comunal.
FUERZA: obligar, apremiar, presionar, coaccionar, conminar, exigir.
CAPITAL: esencial, fundamental, principal, primordial, primario, vital, básico:
DIBERSIDAD: diferencia, variedad, disparidad, pluralidad, complejidad, heterogeneidad, multiplicidad.
AGRECIBIDAD: acometividad, belicosidad, combatividad, provocación
FUERZA: obligar, apremiar, presionar, coaccionar, conminar, exigir, compeler
MIEDO: temor, terror, pavor, pánico, espanto, horror, alarma, susto, sobresalto, recelo, aprensión, desconfianza, turbación, sorpresa, asombro,  cobardía.
RITUAL: solemne, ceremonial, ceremonioso, habitual, preceptivo
ORDEN: mandamiento, mandato, decreto, precepto, prescripción, advertencia, disposición, ley, edicto, estructura, sistema,  método.
INHERENTE: inseparable, relacionado, adjunto, constitutivo, consustancial, inmanente, innato, junto, relativo, tocante, agregado, propio

SINONIMIA
ANTONIMOS:
DIALOGO: monologo
EXPANSIÓN: contracción, reducción
Modernidad: antiguo, primitivo
FUERZA: tolerar, permitir
AGRECIVO: manso, docil, pacifico
VIOLENCIA: pacifico, dialogo
DESTRUCTIVO: amoroso, pacifico, cuidadoso

DECODIFICACION SECUNDARIA
Cromatizacion:
  • Esto es
  • Así
  • Sin que
  • Ahora
  • Aquí también
  • Pero también
  • Se centra así
  • Como también
  • Por lo tanto
  • De allí también 
  • Posiblemente
  • Como seria

PRONOMILIZACION:
ž  ANTROPOLOGIA:(ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento')
ž  MONOPOLIO:(monos 'uno' y polein ‘poder')
ž  FUERZA:(vis "varón”, hombre, varón)
ž  FRATIAS:(φρατρία, hermandad, derivada de φρατήρ - hermano)
ž  VIOLENCIA:(vis, fuerza,
ž  AGRECION:(adgressus, ir hostil mente hacia alguien)
ž  LEVIATAN:(liwyatan, girar, torbellinos, serpiente)
ž  INCESTO:(adonis, hermoso, agraciado)
ž  SELF:(hombre construye así mismo)
ž  RAZON:(ratios,reris,pensarcreer)
ž  PROLIFERACION:(prolius, aumento, feratius,similitus)

Micro-proposiciones:
ž  La idea de fuerza es un denominador común para la realidad multifacética de la violencia
ž  Violencia es todo tipo de acción resultante en daño serio para la vida o sus condiciones materiales.
ž  Sin importar que sea violencia primitiva o violencia pacifica cada una hace parte del gran vinculo de agresión y corrupción llamado sociedad.
ž  Los medios de comunicación son apenas una parte  del porque a la explicación de la violencia.
ž  En zonas tales como Alemania, específicamente Alemania occidental, la violencia es apoyada por padres y personas las cuales aun viven en ideologías nazis. Estos grupos se resguardan en las xenofobias ahí los extranjeros disculpándose así de dichas acciones que a su punto de vista con inconscientes.
ž  La frustración es la madre de la agresión.
ž  Violencia, fuerza y agresión son los síntomas básicos de la violencia.
ž  Se distingue agresión de agresividad. Este último es la fuerza resultante de la disposición espontanea del ser vivo. Y agresión implica la forma conflictiva investida por la violencia en el ser.


MACROPROPOSICIONES:
ž  La violencia es toda acción agresiva que puede representarse de forma pacífica o primitiva, en donde por medio de las fuerza se busca imponer o dominar algo o alguien.
ž  La agresión tienes sus raíces en la frustración, así que esta se desarrolla dependientemente del entorno, sociedad y oportunidad económica.
ž  Relacionando violencia y agresión con la matriz del Narcismo arcaico se dice que la agresión está ligada a dos grandes constelaciones psicologicas: el self grandioso es aquella fuerza que impone la forma de pensar, actuar y hablar ante los demás; de alii la constante pulsaciones violentistas de ser (emocional). El self – objetivo no idealiza limite moral ni ético así que sin importar que está bien o que está mal dentro del concepto humanizado en la sociedad hace lo que quiere.


TESIS
 En verdad la idea de fuerza como denominador de violencia suscitando diferentes caras las cuales que están definidos e interpretadas de diferentes maneras. Directa e indirectamente cada uno de los individuos  contrae dicho mal ya que esta al igual que la vida y el amor nació en nosotros desde el primer momento que el hombre busco la satisfacción individual.
 Existen aspectos organizativos de la violencia a este se les conoce como rituales o ceremonicos. En cierto modo es un tipo de violencia “pacifica” en al cual tribus indígenas se enfrentan por tradición en batallas.
 Para entender dicho concepto se diferencia entre agresión y agresividad.
Este último es la fuerza resultante de la disposición espontanea del ser vivo, es decir  una especie pulsaciones las cuales controlan las acciones competitivas, agresivas que implica estar dentro de una sociedad.
 La agresividad tiene surgimiento en la frustración. Mientras mayor sea la frustración, mayor será la agresividad del individuo. Esta a su vez se divide en: self objetico y self grandioso. El primero hace se entiende como la forma de conseguir toda satisfacción individual sin límite alguno. El segundo, busca integrar todas aquellas acciones primitivas o arcaicas y perpetuar sus principios por mucho tiempo.
LECTURA METATEXTUAL
  La historia de nuestra sociedad ha sido la historia de la guerra civil como expresión máxima de la violencia. Casi todos los partidos políticos nos han conducido a la pesadilla de la guerra. Esos conflictos nos dejaron una sociedad profundamente dividida y en postración económica que ha sido difícil de llevar a la democracia y a la reconciliación en el plano de la Nación.

El hecho de transitar de la guerra a la democracia no significó la superación definitiva de la violencia (que en gran parte viene de la política) que se ha manifestado y sigue produciéndose en las mismas calles o lugares donde constantemente luchamos para derrocar una dictadura.

En nuestro país son varias las causas y los tipos de violencia, la que se ejerce desde el hambre y el desempleo hasta los crímenes en las casas contra mujeres y niños, de la violencia de las diatribas de algunos medios de comunicación que son medios de confrontación a la violencia de las pandillas; de éstas al narcotráfico y al tráfico del poder ejercido por organizaciones políticas que son como mafias o logias de un secretismo extraño y contradictorio con el carácter público de las funciones y destinos que deben cumplir. Nos hemos convertido en un país de muchos tráficos, el de las drogas, las armas, las personas y el de las influencias en el poder o en las instituciones del Estado.

Quizás los seres humanos nunca podamos erradicar absolutamente la violencia, pero sí debemos decir que no es inevitable, que la violencia no es un invencible. Aunque es innegable que la violencia tiene innegables efectos visibles a simple vista en nuestro país, una raíz del frondoso árbol de la paz es el cambio de nosotros mismos para cambiar el mundo. La revolución que debemos consumar es ética y política. Debemos reconocer nuestros errores, escuchar a los otros, demandar la justicia, ejercer la libertad que nos dan nuestros derechos humanos como primer derecho fundamental junto a la vida y la seguridad, expresar nuestros sentimientos y nuestra voluntad y manifestarnos con toda la fuerza de que seamos capaces en todos los espacios posibles para provocar los cambios que queremos .Podemos adelantar los relojes cuando comprendamos que de una cultura de violencia aprendida en décadas de maldición , hambre y de crímenes contra la humanidad, se puede pasar a la construcción de una cultura de paz basada en el respeto a la vida, la no violencia, el diálogo, la cooperación y la solidaridad.
Incluso es ya notoria la violencia escolar y la afectación en las vidas de los niños y los jóvenes por el expendio de drogas y el consumo de alcohol aparte de la misma violencia perpetrada por los mismos estudiantes contra otros estudiantes o de pandilleros a estudiantes, de estudiantes contra personas exponentes del intelecto colombiano cuando las aulas de clase o las instituciones educativas de todo nivel, universitario o preescolar, deben ser los espacios de la paz, el diálogo, la convivencia y la paz.

Pienso que la educación es la herramienta clave para alcanzar la paz que junto a la democracia, forman un triángulo interactivo, en el que se supone y efectivamente lo es, funciona así: a mayor democracia de ciudadanos más desarrollo humano y sostenible, a mayor desarrollo más paz; esa aspiración universal de la que tanto hablamos y nunca conseguimos porque somos incapaces de tolerancia y aceptación de los Otros                                          

COMENTARIOS SOBRE LA PELICULA ¨LA TERMINAL¨

OPINION




Es una pelicula realista en la cual se muestra de forma clara y directa la violencia existente hacia los inmigrantes. Es tal la crueldad y egoismo hacia personas de otras nacionalidades que no nos importa su que bienestarcon tal de que dicha situacion no los afecte en lo mas minimo.en medio de una gran carencia absoluta de humanitarismo o solidaridad por lo menos se espera que las grandes transnacionales, macroindustrias y hasta los medios de comunicacion ayuden a disminuir este impacto a nivel social, lo que hacen fomentar a un mas dich sitiacion y poor el contrario maximizan aun mas la situacion;¿como lo hacen? simple!!! por medio de imagenes televisibas mustran solamente el nucleo de la sociedad burguesa asi no aceptando una clara y ruda realudad. en esta pelicula se desmascaran todos esos tipos de violencia que aunque se sabes que existen nunca se ha hecho nada para cambiarlo. entre los tipos de violencia tenemos:
violencia socio-politica: Alli vemos como por una guerra interna de KORKUYORSUNUZ  estados unidos no legitimiza las visas que provengan de dicho pais , ya que para ellos estas personas son un peligro para la sociedad por eso su marginacion hacia ellos.este tipo de violencia influye mucho en el estilo de vida de la persona y la falta de oportunidad.
violencia anomica: este tipo de violencia se ve mucho en las pelicula, cuando en los medios de comunicacion repiten una y otra ves la misma noticia sin importarle nada. ademas con las personas que alli lo discriminan por el simple ello de ser un emigrante
violencia socio-cultural: es visible ya que por pensar y/o actuar diferente sus maneras de poder ganarese la vida son trocadas una y otra ves. asu ves la sociedad como tal es indiferente a el;ejemplo de esto fue cuando el preguntaba a las personas y ellas no le contestaban.

En conclusion estamos en un mundo donde lo que esta  a la vanguardia es lo material;si seguimos asi seguramente llegaremos a tal punto de que sea ireversible el daño.

domingo, 19 de septiembre de 2010

MUNIZ SODRE

Antonio Muniz Sodré de Aragón [1] ( Salvador , 13 de junio de 1881 - Río de Janeiro , 09 de junio de 1940 ) fue un abogado , periodista , profesor y político brasileño ex gobernador de Bahía durante la Antigua República .

Era hijo de Francisco Moniz vicealmirante Sting de Aragón y D. Laurinda Augusta Freire Moniz. Laurinda Augusta Freire Moniz. Estudou na Faculdade de Direito da Bahia , onde bacharelou-se em 1903 . [2] Estudió en la Facultad de Derecho de Bahia , donde se graduó en 1903 . [2]
Exerceu o magistério em diversas instituições soteropolitanas de ensino médio e superior, tais como na Escola Normal, Politécnica e na Faculdade de Direito em que se formara [2] e no Rio de Janeiro foi professor de Direito Penal da Faculdade de Direito e no doutorado da Faculdade Nacional de Direito da Universidade do Brasil. [3] Ejercido enseñanza en soteropolitanas varias instituciones de la escuela secundaria y la universidad, tales como la Escuela Normal, Politécnica Superior y Facultad de Derecho donde se graduó [2] y Río de Janeiro fue profesor de Derecho Penal, Facultad de Derecho y doctorado Escuela Nacional de Derecho de la Universidad de Brasil. [3]
Foi pai do teórico marxista e escritor Edmundo Moniz, autor de " Canudos: a luta pela terra ". Fue el padre del teórico marxista y escritor Edmundo Moniz, autor de "pajas: la lucha por la tierra." (São Paulo: Global, 1981) [4] (São Paulo: Global, 1981) [4]

Política

Tendo sido eleito deputado federal (1912-1918), e no final da vida senador (1920-1927), parte de sua atuação deu-se também no Rio de Janeiro , ocupando a pasta de Secretário de estado do Interior e Justiça do Estado do Rio [3] no governo do almirante Protógenes Guimarães . Después de haber sido electo diputado federal (1912-1918), y al final de la vida el senador (1920-1927), parte de su actuación se dio también en Río de Janeiro , que ocupa la carpeta de la secretaria de Estado de Interior y Justicia de la Estado de Río [3] en el gobierno del almirante Queiroz Guimarães .
Na Bahia sua participação política começou como deputado estadual (1909-1912), no grupo chefiado por José Joaquim Seabra , quem efetivamente o fez eleger ea quem sucedeu e também foi sucedido, [5] a despeito da forte oposição, capitaneada por Rui Barbosa , Luiz Vianna , Ernesto Simões Filho , Octávio Mangabeira , Bráulio Xavier , Horácio de Matos , entre outros. [6] Junto a Seabra, apoiou a Revolução de 1930 ea Aliança Liberal . [5] Bahía comenzó su participación política como un Representante Estatal (1909-1912), el grupo encabezado por José Joaquín Seabra , que realmente hizo voto y al que sucedió y también tuvo éxito, [5] a pesar de la fuerte oposición, encabezada por Rui Barbosa , Luiz Vianna , Ernesto Simões Filho , Octavio Mangabeira , Braulio Xavier , Horacio de Matos , entre otros. [6] Junto con JJ, apoyó la Revolución de 1930 y la Alianza Liberal . [5] Bahía Gobierno
Tomou posse a 29 de março de 1916, [2] exercendo o mandato até 29 de março de 1920. [5] Tomó el cargo el 29 de marzo de 1916, [2] el ejercicio del mandato hasta el 29 de marzo 1920. [5]
Vivia o Estado forte crise em razão da I Guerra Mundial . Vivió el Estado fuerte de crisis debido a la Primera Guerra Mundial . As exportações agrícolas – principal esteio da economia local – foram suspensas. Las exportaciones agrícolas - pilar de la economía local - fueron suspendidos. Na capital o clima de insatisfação se agravava, redundando na eclosão de várias greves , a maior e mais traumática delas a dos professores municipais de 1918 . En la capital el estado de ánimo de descontento se agravó, provocando la aparición de varios ataques , la mayoría de ellas traumáticas y la mayoría de los profesores municipales 1918 . A oposição de tudo isso se valia, acirrando inda mais as agitações. [7] La oposición de todo esto vale la pena, además de incitar al desorden inda. [7]

 Logros

Prensa

Iniciou no jornalismo em 1895 , na Gazeta de Notícias , tendo ainda atuado no Correio do Brasil e na Gazeta do Povo . [5] Comenzó en el periodismo en 1895 , la Gaceta de Noticias , que también trabajó en el Correo de Brasil y la Gazeta do Povo . [5]
Como jornalista, primou pela publicação de artigos, mormente sobre a Bahia. Como periodista, brilló por la publicación de artículos, especialmente sobre la Bahía. Escreveu Moniz Sodré, sobre o estado: Moniz Sodré escribió sobre el estado:
" O Estado da Bahia exerceu sempre a mais pronunciada influência na vida do Brasil, destacando-se nas diferentes fases de sua história, não somente pelo valor intelectual e moral dos seus filhos, com os quais se tem irmanado em todo vigor da sua proverbial intrepidez e do seu denonado patriotismo, mas, também, pelas contribuições materiais de suas potentes forças econômicas […]." [9] "El estado de Bahía tiene más pronunciada influencia siempre sobre la vida en Brasil, destacando las diversas etapas de su historia, no sólo por el valor de la moral y el desarrollo intelectual de sus hijos, que se ha unido en torno a su fuerza de bravura proverbial Denon y su patriotismo, sino también por las contribuciones importante a su economía poderosas fuerzas [...]. " [9]
Foi com o seu apoio que Arlindo Fragoso pôde fundar a Academia de Letras da Bahia , em 7 de março de 1917 . Fue con su apoyo que Arlindo Fragoso fundó la Academia de Letras de Bahía , el 07 de marzo de 1917 . Moniz ali teve assento na Cadeira número 10, cujo Patrono é Lino Coutinho . [2] Moniz estaba allí en el asiento de la silla número 10, cuyo patrón es Lino Coutinho . [2]

 Obras

  • "A Bahia eo seu Papel Histórico na Evolução Política do Brazil". "Bahía y su papel en la historia de la evolución política de Brasil." Revista da Bahia, Bahia, nº 21, 15 de outubro de 1922. Revista da Bahia, Bahia, N ° 21, 15 de octubre de 1922.
  • Estatuto dos Funcionários Públicos , de 1913 Condición Jurídica y Social de Empleados Públicos de 1913
  • Curso de Direito Criminal. Curso de Derecho Penal. São Paulo. São Paulo.
  • As três escolas penais: clássica, antropológica e crítica Las tres escuelas penales: clásica, antropológica y crítica
(estudo comparativo). (Estudio comparativo). 7.ed. 7.ed. Livraria Freitas Bastos, 1938. Resumo . Livraria Freitas Bastos, 1938. Resumen .
  • A Bahia e os seus governadores na República. Bahía y sus gobernantes en la República. Bahia: Imprensa Oficial, 1923 Bahía: Imprensa Oficial, 1923